• Ви знаходитесь тут:

  • Головна
  • Методична робота

Методична робота в ЗОШ №4 - це основний вид діяльності , що представляє собою сукупність заходів, що проводяться адміністрацією школи , педагогічними працівниками з метою оволодіння методами і прийомами навчально -виховної роботи , творчого застосування їх в навчально- виховному процесі , пошуках нових найбільш раціональних і ефективних форм і методів організації освітнього процесу.

Методична робота школи підпорядкована єдиній темі «створення системи забезпечує необхідні умови для якісного навчання і виховання сучасного громадянина України , орієнтованої на індивідуалізацію навчання». Зміст методичної роботи реалізує програму розвитку школи і освітню програму. Воно формується на основі таких джерел:

- Законів України , нормативних документів, інструкцій , наказів міністерства освіти , що визначають цілі і завдання методичної роботи ;

- Програми розвитку школи , стандартів і базисного навчального плану , підручників та навчальних посібників , що дозволяють розширити , оновити традиційний зміст ;

- Нових психолого - педагогічних та методичних досліджень , що підвищують науковий рівень ;

- Нововведень , що розкривають зміст методичної роботи ;

- Діагностики та прогнозування стану НВП , рівня навченості , вихованості та розвитку учнів , допомагають визначити методичну тему ,

- Використанні інформації про масове і передовому досвіді методичної роботи ; У школі створена багаторівнева структура методичної служби , використовуються такі форми методичної роботи:

1 група - загальношкільні форми: педрада ,

2 група - групові форми: методичні об'єднання ,

3 група - індивідуальні форми: самоосвіта .

Координуюча функція належить методичній раді . Вибір форм занять залежить від якісного складу , кваліфікації педагогічних працівників. Часто використовуваними формами є: - теоретичні семінари (доповіді , повідомлення) ;

- Семінари - практикуми ( доповіді, повідомлення з практичним показом на уроках , класних годинах , позакласних заходах ) ;

- Лекторії психолога, лікарів;

- Обговорення сучасних новітніх методик , технологій , досягнень психолого -педагогічної науки;

- Обговорення і оцінка адаптованих програм; - обговорення відкритого взаємовідвідування уроків;

- Обговорення моніторингу якості знань ; - виставки та звіти з самоосвіти ;

- Обговорення передового педагогічного досвіду та рекомендацій до його поширення та впровадження ;

Педагогічним колективом проводиться системна робота з методичного забезпечення навчального плану : ретельно аналізується зміст , наступність і логічність , взаємозв'язок по роках навчання. Ведеться робота з апробації , корекції і вдосконалення навчальних програм. Поряд з традиційним навчанням впроваджуються нові освітні технології або їх елементи на всіх етапах освіти такі як: здоров'язберігаючих , проектні , дослідницькі , критичне мислення , диференційоване навчання , проблемне навчання , інтегроване , профільне навчання , корекційно- розвиваюче навчання , дебати , ІКТ- технології та ін..

Кiлькiсть переглядiв: 167

Коментарi